Circuito Productivo de la leche

Objetivos:

Que los alumnos aprendan a:

 buscar preguntas y respuestas
 buscar información en fuentes  escritas
 trabajar en equipo, disintiendo en sus opiniones y respetando las ajenas
 expresarse y comunicarse cada vez con mayor claridad y precisión

Área :

Ciencias Sociales

Contenido:

Circuitos Productivos

Descripción de Secuencia Didáctica:

Se observará el video en el grupo total, luego se responderán preguntas que se pueden responder con la observación del video, luego en equipo, se buscará información en fuentes escritas para buscar preguntas acerca de este contenido que realizarán en la visita guiada a la empresa " La Serenísima"

Dinámica en la que se usará el material:

Lugar físico: El aula
Momento de la clase: Desde el inicio de la clase, como actividad inicial.

Versión de Movie Maker utilizada:

Pasos realizados con otros programas de imágenes o sonido:

Con el "a Tube catcher"
 Se itroduce el URL del video elegido (copiar y pegar de youtube)
 En perfil se elige el formato
 Descargar

Clase 2

Clase 2:
Selecciono el siguiente material educativo:Mates Blaster, programa de ejercitación de matemática.
Evaluación del material elegido:
. Facilidad de uso
. Entornos: Aula de informática, modelo 1 a 1
. Estrategias didácticas: individual
. Incluye un sistema de evaluacíón y seguimiento
. Permite continuar los trabajos
. Calidad del entorno audiovisual: Diseño general claro y atractivo de las pantallas
Elementos multimedia:gráficos, animaciones, música.
Agradables colores y composición.
. Iniciativa y autoaprendizaje
.Esfuerzo cognitivo/Aprendizajes significativos.
. Los contenidos que presenta el material están en sintonía con los contenidos de la asignatura.
. El material resulta adecuado a las características de los estudiantes que lo utilizarán.
.

Clase tres (3)

  “Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj”

 

  Podrá utilizarse para a partir de cuarto grado.

  Para el área de lengua

  Aporta que es una propuesta de producción de textos , a partir de un texto de Cortázar. Es una oportunidad para que los chicos imaginen distintos textos. Es para trabajar en forma individual.Es original y usa un procesador de textos. Los motiva en la escritura. es adecuado

a los alumnos  y a su ritmo de trabajo. Se puede realizar con otro texto distinto. Es constructivista. Requiere un esfuerzo cognitivo.

  El software se adecúa a la propuesta pedagógica de la docente, y a las necesidades e intereses de los alumnos.

 

  “Cronos”

 

  Podrá utilizarse a partir de segundo grado.

  Para el área de las Ciencias Sociales.

  Es un programa fácil de usar.

  Entornos: Aula de informática, modelo 1 a 1

  Estrategias didácticas: individual o en grupos.

Permite continuar los trabajos.

Calidad del entorno audiovisual:

Diseño general claro y atractivo de las pantallas.

Calidad técnica y estética en sus elementos: títulos, menúes, ventanas, íconos, botones, espacios de texto e imagen.

Se adecúa a los usuarios y a su ritmo de trabajo

Requiere esfuerzo cognitivo, y el aprendizaje es significativo.

El material se adecúa a la propuesta pedagógica del docente, a los objetivos y estrategias que este se plantee y a las necesidades e  intereses de los alumnos.

Los contenidos que presenta el material están en sintonía con los contenidos de la asignatura Historia.

Resulta adecuado a las carcterísticas de los estudiantes que los utilizarán.

Este material es para realizar lineas de tiempo con los chicos. Para más información:

https://docs.google.com/document/d/1bgaB2JyvJosJyEDMbeMh6IeomW8Ih7Rp43jGizjsjps/edit?usp=sharing_eid

 

Materiales Educativos

El sitio elegido es http://www.buenosaires.gob.ar/educacion, ya que cumple con el criterio de autoridad, porque está claro y explícito quienes son los responsables del sitio, se brindan mecanismos para ponerse en contacto con los realizadores del sitio, la información de este sitio es veraz y tiene un gran número de visitas.También tiene el criterio de actualización ya que se considera aceptable la actualización del sitio, y porque soy una visitadora permanente del mismo y observo los cambios sucesivos.Además tiene el criterio de navegabilidad ya que se incluye un mapa del sitio, se puede identificar con rapidez la página que se quiere visitar y llegar directamente a ella, tiene una URL correcta, clara y fácil de recordar, hay enlaces a la página inicial desde todas las páginas, se puede volver facilmente a una página ya visitada, los enlaces son fáciles de identificar, los íconos se interpretan con facilidad, se puede imprimir la información completa y parcial y permite la ipmresión en versión solo texto,  tiene buscador, se conoce en forma precisa y completa que contenidos o servicios ofrece realmente el sitio Web.Aceerca del criterio de organización tambien cumple con el mismo ya que los títulos describen la información que encabezan,son pertinentes, la información está ordenada logicamente. Cumple con el criterio de selección de contenidos ya que es rigurosa la información que ofrece el sitio, los contenidos se ajustan al currículo, la información se presenta con claridad, la información posee relevancia, la información está desarrollada con amplitud, está libre de errores gramaticales y ortográficos, emplea un lenguaje claro y conciso, el lenguaje está libre de prejuicios raciales , religiosos, etc., hay enlaces relacionados, etc. También cumple con el criterio de legibilidad y  adecuación al destinatario

GENERADORES DE MATERIALES EDUCATIVOS

La propuesta de los generadores de materiales educativos que pueda ser utilizada como recurso didáctico con los alumnos elegida es  Pancho y la máquina de hacer cuentos http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/ Esta aplicación se trata de un creador de cuentos en el cual se pueden elegir distintos escenarios, personajes y música, se encuentra en español, posee colores y bellas ilustraciones. Puede utilizarse en el área de lenguaje específicamente , pero tambíen puede utilizarse en otras áreas.

La propuesta de los generadores de materiales educativos que permiten al maestro producir material elegida es http://www.dltk-cards.com/ Este sitio es un creador de bingos, en el cual se puede elegir el tamaño del bingo, el tema, el color , si es en color o blanco y negro, el vocabulario y el título y finalmente imprimirlo.

 

Ventajas: Es sencillo, es gratuito, es llamativo para los chicos, es rápido.
Desventajas: Está en idioma inglés.

Autora del blog:     
                          Eva Julieta Gendzel.
                         Taller de TYCs, Normal n° 4 Estanislao Zeballos.